我市深入實施中小學生綜合素養(yǎng)提升三年方案，積極推進“六大行動”——

中小學生綜合素養(yǎng)之“花”綻放校園

本報記者王帥薇通訊員李慶巖

運球、奔跑、射門……6月3日上午10時，在邢臺市金華實驗學校操場上，學生們正在進行足球基本功練習。一個個充滿活力的身影奔跑在綠茵場上，展現(xiàn)出一派蓬勃的景象。

金華實驗學校是我市推進中小學生綜合素養(yǎng)提升的一個縮影。去年9月，我市制定綜合素養(yǎng)提升三年方案，積極實施德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育浸潤、勞動賦能、心育強心“六大行動”，讓中小學生在學業(yè)達標之余得到全面發(fā)展，同時為孩子們打下身心健康的終身基礎(chǔ)。

德體共育 滋養(yǎng)心靈與體魄

在市育紅小學，每周一的升旗儀式后，都會有一場別開生面的思政課。校長親自登臺，用生動的語言向?qū)W生們講述習近平新時代中國特色社會主義思想?！靶ｉL講的思政課可有意思了，讓我們明白了很多做人的道理，更加熱愛祖國和家鄉(xiāng)?！睂W生谷若浠說。

2024年9月以來，全市中小學校長、書記講思政課1050余場，參與“三進”專題活動的師生達101萬余人次。同時，“新時代好少年”學習宣傳活動、“傳承紅色基因”系列活動以及中華傳統(tǒng)文化和邢臺歷史文化進校園等活動也開展得如火如荼，如同涓涓細流潤物無聲，讓學生們在潛移默化中接受德育思想的洗禮，不斷塑造正確的價值觀與人生觀。

德育鑄魂穩(wěn)步推進的同時，強身健體也被擺在突出位置。我市積極創(chuàng)建體育活動特色學校，讓健身球操等傳統(tǒng)體育項目走進校園?！白詮拈_展體教融合，學生們對體育運動的熱情越來越高了，身體素質(zhì)也有了明顯的提升。以前很多學生跑幾步就氣喘吁吁，現(xiàn)在參加各種體育比賽都很積極，學習成績也越來越好。”市第二十三中學小學部體育老師王麗娟說。

截至目前，全市已創(chuàng)建全國青少年校園足球特色學校223所、全國青少年校園冰雪運動特色學校35所。同時，通過舉辦各類體育賽事，以賽促學、以賽提技，學生們的體育運動技能不斷增強，在一次次的競技中挑戰(zhàn)自我、超越自我。

智美同行 點亮智慧與審美

5月21日，在市金華實驗小學團結(jié)校區(qū)多功能會議室，教師李燕靜通過“雙師課堂”開展遠程同步教學，同時為遠在40公里以外、信都區(qū)宋家莊中心學校的學生們講解習作。

城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展是“智育提質(zhì)”行動的重要部分。截至目前，全市建設(shè)“雙師課堂”授課端910個、接收端952個，覆蓋學校比例75%，讓更多鄉(xiāng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距。

學生們智育的啟發(fā)和提升，不僅依賴先進的教學手段，還需要不斷提升教學水平、豐富教學活動方式。在市教育局指導下，“一課一研”活動持續(xù)開展，助力教師們的教學水平不斷提高，收集的2000余節(jié)優(yōu)質(zhì)課例為教學提供了豐富的資源。中小學科學教育和研學實踐教育同樣開展得有聲有色，學生們在校園科技節(jié)、科普講座中探索科學的奧秘，在“古城”“泉城”研學活動中感受歷史文化的魅力，不斷拓寬視野、增長見識。

在美育方面，我市打造一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校，積極組織開展豐富多彩的活動，注重培養(yǎng)學生們的審美修養(yǎng)，讓孩子們的藝術(shù)才華得以展現(xiàn)。

今年4月，市教育局組織“我眼中的邢州古城”中小學生優(yōu)秀作品展，展出書法、繪畫、剪紙、攝影等作品431幅，參觀人數(shù)5萬余人次；同月，我市5部藝術(shù)作品在全國第八屆中小學生藝術(shù)展演中獲國家級獎項，涉及影視類、器樂類、繪畫類作品……這些成績不僅展示了我市美育教育的成果，也激勵著更多學生追求美、創(chuàng)造美。

勞心相濟 注重實踐與健康

5月10日，在市東關(guān)逸夫小學，學生們在校園勞動實踐基地忙碌著，他們有的澆水施肥，有的種植蔬菜，臉上洋溢著喜悅。這是學校“勞動賦能”行動的一部分。

近兩年，我市通過完善勞動課程，組織實踐活動，開展技能競賽，讓學生們在勞動中鍛煉了動手實踐能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神，體會到勞動帶來的快樂與價值。

在關(guān)注學生勞動教育的同時，我市高度重視學生的心理健康。走進邢臺市第一中學標準化心理輔導室，溫馨舒適的環(huán)境讓人倍感放松，專業(yè)的心理測評軟件、豐富的心理書籍以及沙盤游戲設(shè)備等一應(yīng)俱全?！爱斘矣龅綗┬氖碌臅r候，就會來心理輔導室和老師聊一聊，每次聊完我都感覺心情好多了，也更有勇氣去面對困難?！睂W生李梓萌說。截至目前，全市共創(chuàng)建標準化心理輔導室60所。

不局限于校園內(nèi)，“心育強心”行動還注重強化家校社協(xié)同育人。通過組建家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”試點，我市積極探索全社會多層面多部門協(xié)同育人工作。同時，全力打造100家協(xié)同育人“百泉書院”，研發(fā)創(chuàng)設(shè)普法課程、勞動課程等家庭教育必修課程庫，為家長提供科學的家庭教育指導，形成家校社共育的強大合力。

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